近些年什么專業(yè)火爆？動畫，設(shè)計，肯定算得上，這在外人看來是一個有前景，火爆的專業(yè)，大家擠破了腦袋要學(xué)動畫和設(shè)計，覺得學(xué)完之后就是動畫大師和設(shè)計大師了，享受著高薪小白領(lǐng)的生活，用著蘋果電腦，出入高檔會所，接觸國際客戶。。。。。。但是，呵呵，教育部還是清醒的，2010年教育部公布了紅牌，黃牌和綠牌專業(yè)，本科和高職各有10個專業(yè) 被亮“紅牌”。“紅牌”專業(yè)主要指失業(yè)量較大，就業(yè)率持續(xù)走低，且薪資較低的專業(yè) 中綜合考慮的前10個專業(yè)，屬于高失業(yè)風(fēng)險型專業(yè)。 “黃牌”專業(yè)是指除“紅牌”專業(yè)外，失業(yè)量較大，就業(yè)率也持續(xù)走低，且薪資較低的專業(yè)?！熬G牌”專業(yè)是 指薪資、就業(yè)率持續(xù)走高，且失業(yè)量較低的專業(yè)，為需求增長型專業(yè)。
不幸的是這次動畫和藝術(shù)設(shè)計都在紅牌和黃牌之列。鄙人偶爾在一些高?？痛幌氯嗣窠處?，教的就是這個看起來牛B的藝術(shù)設(shè)計專業(yè)，因為經(jīng)常接觸這些學(xué)生，所以對這個更有一些發(fā)言權(quán)，省內(nèi)一些牛B的設(shè)計學(xué)院學(xué)生畢業(yè)當(dāng)天就會有將近一半無法從事本專業(yè)，改行，失業(yè)或者考研。本人的大學(xué)同學(xué)35人，現(xiàn)在僅有5人從事設(shè)計，其余基本都改行了。
我總結(jié)的5個問題：家長糊涂，學(xué)校造假，學(xué)生坑爹，老師蒙混，市場殘酷。
家長糊涂：家長很少去了解市場，往往看到別人怎么樣了就跟風(fēng)，有的還去咨詢老師，老師能說這個專業(yè)不好嗎？望子成龍的爹娘以為孩子上了大學(xué)就有好出路了。所以不惜一切代價送孩子上大學(xué)，上得了要上，上不了創(chuàng)造條件也要上。兒子不爭氣，考不上北大清華不要緊，還有設(shè)計專業(yè)接著呢，臨時上考前班學(xué)素描，學(xué)色彩，之后找分低的設(shè)計學(xué)院考。
學(xué)校造假：學(xué)校每年都公布自己學(xué)校的就業(yè)率99%或者100%，什么就業(yè)率？每年快畢業(yè)的時候?qū)W校給每個學(xué)生發(fā)一個實習(xí)就業(yè)表單，填完給學(xué)校，不填就沒有學(xué)位證或者沒有什么之類的卡學(xué)生，學(xué)生有辦法，只要一個找到實習(xí)單位了，那么全班差不多就都就業(yè)了，我經(jīng)常給一些學(xué)生蓋就業(yè)實習(xí)表單，有時候一個學(xué)生拿來一疊，我都要給蓋章。有的找不到設(shè)計公司怎么辦？有辦法，找路邊的打印社蓋章，因為學(xué)生經(jīng)常交作業(yè)，基本都和打印社比較熟悉，蓋章也不是叛亂就給蓋了，學(xué)校把這些表單交到更高一級的主管部門，主管部門的一看，好啊，都就業(yè)了，就這樣，數(shù)據(jù)出來了。
學(xué)生坑爹：我教了幾個學(xué)?；径疾畈欢啵野l(fā)現(xiàn)一個問題，平面設(shè)計專業(yè)的基本都是女生多男生少，有的學(xué)校男女比例可能達(dá)到：1:5，和我們讀書時候差別很大。這不是一個好現(xiàn)象，女孩堅持到30歲后還做平面設(shè)計的比男生少太多了，現(xiàn)在我知道的就2個。現(xiàn)實問題，女孩要結(jié)婚生孩子，帶小孩。。。。。。不說這個了，還說這些坑爹的這些孩子吧，男生不上課，在宿舍打網(wǎng)絡(luò)游戲，假如咱講的不好你不來，啥也不說了，問題是很多學(xué)生第一堂課就沒有影子，您還沒聽過我講課呢孩子！問了其他老師，也是一樣。女生不知道干啥，也不來，有的逛街，有是就在宿舍睡覺。有那么困嗎？你加過班嗎？花著爹娘的辛苦錢來樣身板的大有人在。
老師蒙混：老師在20年前是一個什么樣的職業(yè)？光輝，蠟燭，春蠶，人類靈魂的工程師。。。。?！，F(xiàn)在呢？從小學(xué)到大學(xué)，好老師有，但是肯定不多了。我妹妹在長春一所學(xué)校學(xué)平面設(shè)計，和我說他們老師，設(shè)計公司沒人要的，廣告公司開除的。這一類分子教學(xué)，能教出好學(xué)生嗎？好孩子都叫你們教壞了。留校的部分老師什么樣？花錢留校，根本水平不夠，也沒有接觸過市場，教的都是沒有實踐的東西，學(xué)生也不知道，傻呼呼的跟著學(xué)，畢業(yè)全傻眼，張口就要4000-5000月薪，你會點(diǎn)啥啊？？
市場殘酷 ：因為經(jīng)營一個設(shè)計門戶網(wǎng)站，有機(jī)會接觸很多設(shè)計公司的負(fù)責(zé)人，基本這些人見到我都說：興洮，幫招幾個好人啊。我苦笑，沒有，真沒有，我自己都沒有，何況給你了呢？市場是殘酷的，設(shè)計公司幾乎100%都是私企，私企老板很現(xiàn)實，你行就上，不行就要下！沒有中間商量余地。面對大量的設(shè)計畢業(yè)生，往往按照我們的要求一個班一個合格的都沒有，市場就是這樣。
假繁榮背后就是大隱患，這個問題昨天沒爆發(fā)，今天沒爆發(fā)，也許爆發(fā)的那一天不遠(yuǎn)了。
大馬設(shè)計2011.11.25
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本科專業(yè)“紅黃綠牌”名單
紅牌專業(yè)(10個)
動畫、法學(xué)、生物技術(shù)、生物科學(xué)與工程、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、體育教育、生物工程、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、英語、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易
黃牌專業(yè)(8個)
美術(shù)學(xué)、藝術(shù)設(shè)計、統(tǒng)計學(xué)、電子信息科學(xué)與技術(shù)、公共事業(yè)管理、信息管理與信息系統(tǒng)、工商管理、漢語言文學(xué)
綠牌專業(yè)(9個)
地質(zhì)工程、港口航道與海岸工程、船舶與海洋工程、石油工程、采礦工程、油氣儲運(yùn)工程、礦物加工工程、過程裝備與控制工程、水文與水資源工程。